MÁQUINA DE SOMAR

OBJETIVOS

1. Apropriação do conhecimento matemático adição através do lúdico;
2. Estimular a concentração, observação, memória, percepção;
3. Desenvolver noção de sequência;
4. Desenvolve iniciativa, autoconfiança, autonomia;
5. Conhecimento de números e quantidades.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Caixa de papelão, rolo de papel higiênico, papel, cola, tesoura, papel crepom, durex, clips, canetinhas e tinta guache.

FAIXA ETÁRIA

Educação infantil - pré-escola (4 - 5 anos).

Educação inclusiva (crianças com deficiência de diversas idades, de acordo com o nível de desenvolvimento)

DESENVOLVIMENTO

A máquina de somar é uma forma divertida de trabalhar a adição com as crianças, dessa forma elas se sentem atraídas e estimuladas, ajudando-as a desenvolver os conceitos matemáticos de adição de uma forma concreta e interativa.

Formar pequenos grupos de 2 a 4 alunos apresentar uma conta de adição e orientar as crianças a colocar as bolas em cada cano de acordo com os números indicados na placa após explicar para eles que a maquina fará a soma, abrir a parte de baixo da maquina e pedir que um aluno com ajuda dos demais colegas contem as bolinhas e que esse número será a resposta para a conta de adição.

PAINEL SENSORIAL

OBJETIVOS

1. Desenvolvimento da coordenação motora;
2. Trabalhar com sentido tato;
3. Estimular a fala.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Papelão, papel, cola quente, materiais de diversas texturas, tampa de lenço umedecido.

FAIXA ETÁRIA

Educação infantil - berçário 0 - 2 anos.

DESENVOLVIMENTO

Apresentar o material as crianças e deixa-las explorarem, incentivando a fala das sensações e expressões faciais também. 

Se sentir que as crianças estão preparadas oferecer tampar os olhos para sentir o painel.

DOMINÓ GEOMÉTRICO

OBJETIVOS

1. Apropriação do conhecimento através do lúdico;
2. Estimular a concentração, observação, memória, noção de espaço, percepção;
3. Desenvolver noção de sequência;
4. Aquisição de noções de regra;
5. Desenvolvimento afetivo e moral;
6. Desenvolve iniciativa, autoconfiança, autonomia.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

papel, cola, eva colorido, canetinha, tesoura e durex. (optei pela montagem das formas geométricas em eva para ficar com uma textura diferenciada dessa forma as crianças além de ver podem sentir também).

FAIXA ETÁRIA

Educação infantil pré-escola (3 a 5 anos)

*fique atento pois o jogo deve ser de acordo com o nível de desenvolvimento da sala para que possa ter sucesso, pois as crianças precisam ser desafiadas, mas também precisam ter conhecimentos prévios para solucionar o jogo, caso o contrário o proposito pedagógico não sera alcançado.

DESENVOLVIMENTO

 O dominó geométrico possui as mesmas regras de um domino normal com a diferença é claro que aqui estamos trabalhando com formas geométrica e não com números (o que também é interessante trabalhar com os pequenos pois traz noções de números e suas respectivas quantidades).

Formar grupos pequenos de 2 a 4 jogadores, embaralhar  peças e distribuir entre os jogadores, as crianças devem jogar as formas geométricas de acordo com a peça que estiver na mesa e fazer combinações até que a primeira pessoa que ficar sem peça ganhe, durante o jogo estimule as crianças a falarem os nomes das formas geométricas e suas cores.

CONTAÇÃO DE HISTORIA COM FANTOCHES: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

OBJETIVO

1. Construção de sua identidade cultural e social;
2. Construção de uma autoimagem positiva;
3. Desenvolvimento da linguagem;
4. Criatividade, imaginação e raciocínio lógico.

TEMPO ESTIMADO

Em torno de 20 minutos

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Rolo de papel higiênico, palito de sorvete, fita, papel e tecidos.

IDADE

Educação básica (creche, pré escola e anos iniciais do ensino fundamental)

DESENVOLVIMENTO

Realizei a contação da historia (para isso fiz a leitura e memorização do livro em outro momento).

Conforme o desenrolar da historia apresentava os bonecos e interagia com as crianças.

No primeiro momento as crianças ficam animadas e curiosas para ver, ouvir a historia e depois manusear os fantoches, sua atenção a história não dura muito e logo se interessa por outra coisa, por isso deve se treinar a entonação da voz, expressões do rosto e corpo para atrair atenção dos pequenos. Antes de iniciar a historia gosto de cantar uma música para chamar atenção de todos ao que vou mostrar.

(chamar atenção)

Vai começar a historia

vai começar a contação

se prepare minha gente abra o seu coração

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(antes de começar a historia)

Agora chegou a hora

a hora da diversão

mas vamos fazer silencio para ouvir a contação

PSIUUUUUUUU!....

olhinhos, boquinhas, ouvidos prestem atenção

é hora do silencio para ouvir a contação

PSIUUUUU.........

______________________________________

(final da historia)

ja terminou a historia

ja terminou a contação

bata palmas minha gente

pois legal de montão.

Musica Canal Kátia Pecand site: https://www.youtube.com/watch?v=gsPksGX9P50

JOGO DA MEMÓRIA VOGAIS

OBJETIVOS

1. Estimular a concentração, observação e a memória;
2. Associação da letra com o som da palavra falada por meio da percepção do desenho;
3. Desenvolvimento com a noção de sequência e regras.

TEMPO ESTIMADO

Depende muito da didática aplicada pela professora, tempo de atenção dos alunos e quantidade dos jogadores, aproximadamente 15 a 20 minutos.


MATERIAIS NECESSÁRIOS

Imprimi o jogo e recortei após plastifiquei para maior durabilidade.


IDADE

Educação infantil (pré escola 4 e 5 anos).


DESENVOLVIMENTO

Em grupos pequenos de 2 a 3 alunos apresentar o jogo e explicar as regras. Trata-se de um jogo dirigido no primeiro momento, o professor deve estar atento e intervir quando necessário incentivando sempre a fala e o reconhecimento da escrita com as imagens.

No decorrer da brincadeira levando em conta o grau de interesse da sala pode-se aproveitar para trabalhar com outras palavras ou até os nomes deles para identificação das letras (vogais) e após a brincadeira disponibilizar as letras impressas e imagens para manejo das crianças em locais de fácil acesso.